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內容摘要：记者15日从教育部了解到，教育部日前印发《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》，提出10个“不得”的底线要求，并要求各地各高校组织“唯论文”问题专项整治，重点自查自纠是否存 WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91brazil%20football%20kits

　　记者15日从教育部了解到，十不得教育部日前印发《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的教育若干意见》，提出10个“不得”的部剑WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91brazil%20football%20kits底线要求，并要求各地各高校组织“唯论文”问题专项整治，论文重点自查自纠是问题否存在评价指标单一、评价使用功利、十不得高额奖励论文、教育抄袭代写论文、部剑非法买卖论文、论文学风建设虚化、问题学术权力异化等突出问题。十不得WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91brazil%20football%20kits

　　意见明确：不得简单以刊物、教育头衔、部剑荣誉、论文资历等判断论文质量，问题防止“以刊评文”“以刊代评”“以人评文”。不得过分依赖国际数据和期刊，防止国际期刊论文至上。不得为追求国际发表而刻意矮化丑化中国、损害国家主权安全发展利益。不得将SSCI、CSSCI等论文收录数、引用率和影响因子等指标与资源分配、物质奖励、绩效工资等简单挂钩，防止高额奖励论文。不得将SSCI、CSSCI等论文收录数作为导师岗位选聘、人才计划申报评审的唯一指标。不得把SSCI、CSSCI等论文收录数作为教师招聘、职务（职称）评聘、人才引进的前置条件和直接依据。不得将在学术期刊上发表论文作为学位授予的唯一标准。不得将学历、职称等作为在教育系统学术期刊发表论文的限制性条件。不得多头评价、重复评价，严格控制涉及论文的评价活动数量和频次。不得盲目采信、引用和宣传各类机构发布的排行榜，不过度依赖以论文发表情况为主要衡量指标的排行性评价。