随着AI赋能，上线以“未来教师”“未来课堂”“未来学习中心”“未来学校”为核心的虚拟校未来教育理念和场景，正在我国部分高校加速落地。实验室A师高vintage%20american%20football%20jerseys%20--%E3%80%90WhatsApp%20%208615855158769%E3%80%91在北京邮电大学“未来学习大楼”，教教育加速AI应用超市、场景AI数字专家、落地虚实孪生系统、上线数智实训平台等一系列学习资源和重构场景，虚拟校正开启未来学习时代。实验室A师高

这里是教教育加速北京邮电大学全新启用的未来学习大楼，学生们在这里如何学习？场景记者试图从这门《卫星设计与实践》课中找到答案。

上课之前，落地学生们向记者展示了学校的上线“AI应用超市”——“邮谱”“码上”“智链”数十个智能工具与平台，海量的虚拟校学习和实践资源，可以满足不同学习阶段不同学科专业学生们的实验室A师高vintage%20american%20football%20jerseys%20--%E3%80%90WhatsApp%20%208615855158769%E3%80%91需求。

与传统课堂不同，在这节课上，除了眼前真实的教师，还有数十位“数字专家”，他们化身甲方用户、工程师、技术专家、成本与市场专家等，轮番多角度提问，启发学生们审视设计方案的可行性，陪伴大家沉浸式展开从需求分析到产品发布的全流程工程演练。

北京邮电大学副教授 詹志强：开发了“邮百工”平台，上面有很多这种虚拟人，虚拟人后边，老师要把相关的知识、教案、课程资源把它放进去，这个工程会碰到什么问题，已经把它预设在里边，学生做了什么样思维的决策，都会被记录到我们的数据库中，作出细致的评价。

有了成熟的设计方案，利用这个“智能空天信息教学平台”，学生们还能化身“太空工程师”，在虚拟实验室里拆解卫星结构，做出属于自己的模拟卫星，并调用真实在轨卫星数据进行闭环验证。

如今，在这座未来学习大楼，未来网络、先进电子、智能信息科学等八大未来产业方向的数智化实践实训平台上，都在开展类似的教学设计，“师-生-机”三元互动的教育关系正逐步渗透至未来教育的每个环节。

北京邮电大学教务处副处长 黄治同：我们认为未来学习应该是数据驱动、时空无界、虚实融合、场景重构、资源协同、人机共效。我们学生可以实现我们说的个性化自主学习、沉浸式学习、跨学科学习，促成学生他自己的创新，去赋能复合型拔尖创新人才培养。

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