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內容摘要：记者1月27日从教育部获悉，人力资源和社会保障部、教育部近日印发《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》，从严把思想政治和师德师风考核、破除“五唯”倾向、下放评审权限等方面，部署高校教师职称制度 WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91ted%20elliot%20hoist%20the%20colours%20lyrics

　　记者1月27日从教育部获悉，五唯人力资源和社会保障部、严师迎改教育部近日印发《关于深化高等学校教师职称制度改革的德破WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91ted%20elliot%20hoist%20the%20colours%20lyrics指导意见》，从严把思想政治和师德师风考核、高校革破除“五唯”倾向、教师下放评审权限等方面，职称制度部署高校教师职称制度改革。五唯

　　在教育部举行的严师迎改新闻发布会上，人力资源和社会保障部专业技术人员管理司副司长刘冬梅介绍，德破此次高校教师职称制度改革明确，高校革保持高校教师现有岗位类型总体不变，教师WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91ted%20elliot%20hoist%20the%20colours%20lyrics设置教学为主型、职称制度教学科研型等岗位类型。五唯严把思想政治和师德师风考核，严师迎改突出教育教学能力和业绩，德破推行代表性成果评价，克服唯论文、唯“帽子”、唯学历、唯奖项、唯项目等不良倾向。结合学校特点和办学类型，针对不同类型、不同层次的教师，实行分类分层评价，完善同行专家评议机制，健全完善外部专家评审制度，探索引入第三方机构进行独立评价。

　　为落实自主评审，此次改革提出，高校教师职称评审权直接下放到高校，由高校自主制定教师职称评审办法、操作方案，自主组织评审、按岗聘用，有条件的高校还可以探索实行教师职务的聘任改革，设置助理教授等职务。思想政治理论课教师职称评审纳入单列计划、单列标准、单独评审体系，强化教师思想政治工作要求，把课程思政建设情况和育人效果作为评价的重要内容。强调高校教师职称评审实行评聘结合。