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內(nèi)容摘要：日前，教育部推出首批国家级一流本科课程。首批国家级一流本科课程共计5118门，包括1875门线上一流课程、728门虚拟仿真实验教学一流课程、1463门线下一流课程、868门线上线下混合式一流课程和18 WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91scott%20crane

　　日前，教育家级教育部推出首批国家级一流本科课程。部推首批国家级一流本科课程共计5118门，出首程WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91scott%20crane包括1875门线上一流课程、批国728门虚拟仿真实验教学一流课程、流本1463门线下一流课程、科课868门线上线下混合式一流课程和184门社会实践一流课程。教育家级

　　这是部推教育部在2018年新时代中国高等学校本科教育工作会议上明确提出 “淘汰水课”“打造金课”，启动一流本科课程建设“双万计划”以来，出首程国家级五大“金课”首次一并亮相。批国

　　此次推出的流本国家级一流本科课程主要有四个显著特点：一是课程质量高。一大批两院院士、科课资深教授踊跃参与一流课程建设。教育家级WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91scott%20crane著名经济学家、部推北京大学教授林毅夫，出首程“人民英雄”国家荣誉称号获得者、天津中医药大学教授张伯礼等知名学者领衔建设的课程也出现在名单中。二是课程类型多样。既有专业基础课、专业课，也有公共基础课、通识课、思想政治课；既有理论课，也有实验课、社会实践课。三是参与范围广。首批一流课程来自于639所本科院校，既有“双一流”高校课程，也有大量地方高校的特色课程，实现了所有本科专业类全覆盖，积极引导不同类型高校教师广泛参与一流课程建设，主动对接国家、行业、专业人才培养需求，深化教育教学改革。四是示范效应强。课程突出教育教学与信息技术、人工智能技术的结合，课程建设新理念与各学科专业的结合，有效推动优质资源和先进教育教学理念在更大范围内应用共享。

　　下一步，教育部将继续坚持高阶性、创新性、挑战度的标准，坚持学生中心、产出导向、持续改进的理念，大力推进适应新时代高质量发展要求的一流本科课程建设，加快建成中国特色、世界水平的一流本科课程体系，推进“学习革命”向“质量革命”纵深发展。

　　（记者 孙竞）