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支教教师周文浩：一支毛笔书写山海情，支教周文墨香浸润田阳少年心_南方+_南方plus

在广西百色田阳的土地上，一支毛笔架起了城乡教育的情墨桥梁。2023年8月，香浸深圳市光明区长圳学校美术教师周文浩积极投身于东西部协作教育发展事业，润田跨越九百公里山海，阳少走进田阳区第四初级中学，年心开启为期三年的支教周文支教之旅。这位怀揣“以美育人”理想的教师深圳教师，在壮乡土地上播撒书法种子，浩支让传统书法在乡村校园落地生根，毛笔WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91white%20tea%20set身体力行书写“以美育人、书写山海以文化人”的支教篇章。

深圳市光明区长圳学校美术教师周文浩带领学生展示书法创作作品。

全力破局

在艺术瘠土上泼洒墨香

田阳区第四初级中学坐落于青山环抱间，周文浩初次走进教室时，眼前的景象深深触动了他的心：几盒干涸结块的水彩颜料、积灰的画架、难觅踪迹的书法教具，与黑板上褪色的励志标语共同诉说着乡村艺术教育的困境。该校无专职书法教师，原本应该专注于美术教学的老师们还要兼任历史、生物等其他学科的教学任务，此外，很多学生从小没有接受过艺术教育，握笔姿势都不对，对书法的理解仅仅停留在“写好字”层面。

“期待着这片干涸的土地能够因为文化的滋养，而焕发出新的生机与活力。”抱着这样的信念，周文浩自费购置笔墨纸砚，在校园空地搭建起“墨香书苑”，开启了“白手起家”的支教之路。在深圳市光明区教育帮扶政策支持下，周文浩牵头建成田阳区首间标准化多功能书法教室——配备交互式临摹台、数字碑帖库、可调节书法案几，不仅划分了教学研习、数字体验、作品展览等功能区，还融入壮族纹样、铜鼓元素，打造了一个既有传统底蕴又有现代科技的沉浸式美育空间。

深圳市光明区长圳学校美术教师周文浩教授学生书法创作。

针对艺术基础薄弱的学生，周文浩独创“分层递进教学法”：零基础学生从“横平竖直”练起，有基础的孩子则探索篆刻、碑拓等进阶技艺。最特别的是，他将壮族绣球、壮锦纹样融入书法创作，让学生们在学习书法的过程中深入了解和感受壮族文化的魅力，更使得传统文化在笔墨之间焕发出新的生机与活力。

在全面提升学生综合素养的过程中，为了更好地传承和发扬书法艺术，周文浩还积极发起并主导了名为“青蓝工程”的书法教研项目，该项目安排在每周的周一至周四晚上，专门组织青年教师们集中开展书法教学活动。在周文浩的热情带动和悉心指导下，越来越多的老师纷纷加入到学习书法的行列中来。

花开有声

让墨香浸润壮乡未来

周文浩一直觉得，教育不是简单的知识的“灌输”，而是心与心的“对话”。

在墨香书苑，更多改变悄然发生。曾经的“调皮鬼”能静临字帖两小时，留守儿童用书法抒发心事，字迹从颤抖到坚定。“写字的时候感觉挺开心的。”听障学生媛圆的含糊表达，成为周文浩珍贵的支教注脚。这个曾自卑寡言的女孩，握着毛笔写出工整篆书，最终以艺术特长考入田阳高中。“拿到录取通知书的时候，她高兴地来告诉我，那一刻，我真正明白了支教的真正意义。”周文浩说。

深圳市光明区长圳学校美术教师周文浩教授学生绘画创作。

书法教育的终极目标，归根结底，是为了培养深植于心的文化自信。“青蓝工程”书法教研项目开展期间，周文浩带领青年教师系统学习书法技法与教学理念，从楷书笔法到篆刻刀法，从课堂设计到文化解读，他毫无保留地分享经验。如今，已有12名教师通过考核成为书法社团指导老师，这支“带不走”的教师队伍已能独立授课，让书法教育在壮乡校园扎根。