2021年是全国建党100周年，也是性青鲁迅先生倡导发起的中国新兴木刻版画运动90周年。在这特殊的年版WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91c%20crane%20witness%20radio时间节点，2020年岁末的画展12月22日，“2020上海青年版画展”在上海思博职业技术学院艺术馆开幕。高校更丰

　　本次展览由上海市美术家协会主办，展出上海思博职业技术学院、探索上海市青年美术摄影家协会承办。当代

　　参展者涵盖地域之广，版画表达超过预料

　　自20世纪30年代起，全国由鲁迅倡导的性青新兴木刻开启了我国现当代版画的新篇章。上海是年版鲁迅先生倡导发起的中国新兴木刻版画运动的发源地。“2020上海青年版画展”的画展WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91c%20crane%20witness%20radio举办，是高校更丰为了更好地继承新兴木刻运动的精神，进一步推动上海青年版画艺术创作、展出发掘青年版画新人。

　　“2020上海青年版画展”参展者所涵盖的地域之广，超过了主办者事先的预料。虽然展览以“上海”冠名，但应征送稿者的范围远不止上海一城，共计有上海、江苏、浙江、安徽、湖南、湖北、内蒙古自治区、广西壮族自治区、云南等全国20个省、直辖市的186位青年版画家的670件版画作品应征。经评选，50位青年版画家的150件各具特色的作品，最终入展。

　　“本次展览俨然是一个全国性的青年版画展的声势和规模，足显上海这样一个国际性大都市对于全国青年版画艺术创作人才的吸引力。”上海美协秘书长丁设说。

　　展览还推出了诸多版画新人的作品，积极挖掘、发现、举荐青年版画人才。展览现场，150件版画作品题材广泛，种类齐全，艺术语言丰富，风格多元。这些作品既富含生活和时代气息，又有内涵的抽象表达，让大家看到了年轻一代对于版画艺术创作的新思考、新尝试、新拓展，呈现出版画更多的艺术表达可能性。

　　本次展览学术主持、上海文艺评论家协会副主席张立行告诉解放日报·上观新闻记者：“虽然时代不同，今天版画的创作环境、艺术特质、传播功能与90年前已迥然有别，但是对于新人的挖掘、发现，推出一批适合当下审美需求的版画青年创作群体，依然是一个十分重要的命题和任务。”

　　探索与传统有别的美协艺术展览新模式

　　值得一提的是，“2020上海青年版画展”在位于浦东惠南镇的上海思博职业技术学院艺术馆展出。这也是这样一个高质量的青年版画展览首次下沉到一个基层高校展出。

　　“2020上海青年版画展”的举办既发挥了上海市美术家协会和其下属的版画艺委会固有的品牌、人脉资源，又借助了社会力量，将专业机构和社会高校两方面的优势有机地整合在一起，形成了各擅其长的合力。

　　在业内人士看来，上海美术家协会开门办展，既方便了青年学子的观摩，促进了高校的美术教育，又对艺术展览的举办机制进行了有益的创新，探索出了一条与传统有别的美协艺术展览举办新模式。

　　展览现场，吸引了学校广大师生前来参观。师生们一边交流，一边驻足欣赏，尤其对该校艺术设计学院的学生来说，更是一次珍贵的专业学习机会。

　　开幕式后，2020上海青年版画展学术探讨会在学院会议室召开，与会的专家学者就如何传承版画艺术、开展版画艺术教育以及更进一步办好今后的青年版画展进行了深入研讨。

　　拓展版画艺术传承与教育

　　此次将版画展开进高校，也是上海市美术家协会和上海思博职业技术学院合作共建“版画艺术传承与拓展教育基地”的一小步。

　　展览开幕式上，进行了揭牌和捐赠仪式。上海市文联副主席、上海市美术家协会主席郑辛遥与中国教育工会上海市委员会常务副主席李蔚为上海思博职业技术学院“上海市高校版画教学联盟”揭牌，上海市美术家协会版画艺委会沈雪江主任向学院捐赠版画作品。

　　上海思博学院近年来致力于打造公共艺术课程，加强通识教育平台建设，开发“场馆文化”精品特色项目，以“人文艺术展示馆”实施的公共人文艺术教育为载体，以“大艺术、大文化”的品质定位，打造具有高职教育人文特色的文化品牌，持续举办大型艺术展，开展艺术讲座，开设公共艺术课，提升学生艺术欣赏能力和艺术修养，同时服务于社会周边，滋养公共生活。

　　“得以承办此次高规格的版画展，也展现了思博学院良好的精神和艺术文化软实力。”上海思博学院校长皋玉蒂希望未来能有更多此类形式的展览。

　　据悉，未来，思博学院将定期发起和举办上海市高校版画与文创教学研讨会、上海高校“版画艺术传承与拓展教育”版画文创设计论坛，开展艺术家进校园艺术讲座活动，开展上海高校或长三角巡展，与协会开展深度合作，传承海派版画艺术，逐渐形成“开发文化创意课程——培养文创设计人才——研发版画艺术设计衍生品”这一产教融合模式，不断增进相关专业内涵和学生专业综合能力与创新能力，进一步拓宽学院师生的艺术人文视野，提升师生公共艺术修养和审美素养。

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